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高中学习攻略:高一是坎 高二是坡 高三是峰!

日期:2017-10-16 08:29作者(zhe):佚名文章来(lai)源:本站原创点击数:3939次

“千淘万滤虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”又到一年新学期,众多新生都难掩心中的兴奋和激动。是啊,对不少家长和孩子来说,上好幼儿园难,上好小学难,小升初上好校更难,更别说上一所好高中了。

    幸(xing)好(hao)(hao),这不是义务教育阶段了,每(mei)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)都完(wan)全(quan)可以(yi)凭借成绩选(xuan)学(xue)(xue)(xue)校——考(kao)进一(yi)所好(hao)(hao)的高中。尽管如此,这也才(cai)是刚(gang)刚(gang)开始。即使进入(ru)了一(yi)所好(hao)(hao)高中,也并不意味着考(kao)好(hao)(hao)大学(xue)(xue)(xue)就高枕(zhen)无忧了。

    毕竟,高中(zhong)学(xue)(xue)习(xi)与(yu)初中(zhong)学(xue)(xue)习(xi)是(shi)完(wan)全不(bu)一样(yang)的,三(san)年时间,变数(shu)很大,完(wan)全可以让优生(sheng)变差生(sheng),也可以让差生(sheng)变优生(sheng)。千万马虎不(bu)得!怎(zen)么才能在(zai)高中(zhong)三(san)年迈过(guo)这道“坎”,爬过(guo)这个“坡”,翻(fan)过(guo)这座峰?不(bu)妨认真(zhen)一看(kan)。

    相对(dui)于(yu)初中,高(gao)(gao)中阶段(duan)各科(ke)的(de)(de)知(zhi)识(shi)量更大(da),知(zhi)识(shi)点(dian)更深。因(yin)为要面(mian)对(dui)高(gao)(gao)考(kao),几乎绝(jue)大(da)多数高(gao)(gao)中都(dou)会(hui)提前(qian)在(zai)高(gao)(gao)二就学完三年(nian)的(de)(de)课(ke)程(最后(hou)一年(nian)你懂的(de)(de),全部(bu)用来(lai)复习(xi))。这(zhei)样(yang)高(gao)(gao)强度的(de)(de)学习(xi),如果没有好的(de)(de)方法和状态来(lai)对(dui)应,成绩(ji)可想而(er)知(zhi)。

     高一是道“坎(kan)儿”

高中学习攻略:高一是坎高二是坡高三是峰!

    对(dui)高(gao)一新生来说(shuo),从(cong)初(chu)中(zhong)到高(gao)中(zhong),既(ji)是心理上(shang)的变化(hua),也(ye)是一个从(cong)量变到质变的过程(cheng)。大(da)家都清楚,相对(dui)于初(chu)中(zhong)来说(shuo),高(gao)中(zhong)整体呈现知识量增大(da)、理论(lun)性(xing)增强(qiang)、系统性(xing)增强(qiang)、综(zong)合性(xing)增强(qiang)、能力要求高(gao)的现状(zhuang)。

    无论(lun)你(ni)选择的(de)是(shi)(shi)文(wen)科还是(shi)(shi)理科,亦或是(shi)(shi)不(bu)分文(wen)理科。你(ni)所要面对(dui)的(de)语文(wen)、数(shu)学、物(wu)理、化学等学科难点都(dou)最为集中,那(nei)再(zai)也不(bu)是(shi)(shi)初中阶段的(de)普及常(chang)识了,而是(shi)(shi)需要有一定(ding)分析、理解与研究(jiu)。

    因此,对大多(duo)数(shu)高一新生(sheng)来说,从初三到高一这(zhei)道“坎儿(er)”,既(ji)有(you)心理上的重大变化,更有(you)学识上的难度加深(shen),必须要纵身“跳跃(yue)”才能完成质的改变。

高中学习攻略:高一是坎高二是坡高三是峰!

    将要面对的四大(da)压力

    课(ke)业压力(li)。语数(shu)外(wai)理化政史(shi)地,高中(zhong)主(zhu)干课(ke)程繁(fan)多,无(wu)论从科(ke)目(mu)还是(shi)难度,都有飞跃式(shi)的(de)变(bian)化。以前(qian)并(bing)不(bu)放在眼里的(de)语数(shu)外(wai)物化难度陡然(ran)提升,那(nei)些曾经连(lian)看(kan)都不(bu)想看(kan)的(de)“豆芽科(ke)”竟然(ran)变(bian)成(cheng)了(le)不(bu)得不(bu)重(zhong)视的(de)主(zhu)科(ke),知识(shi)容量瞬间倍(bei)增(zeng),不(bu)仅课(ke)堂难度增(zeng)加(jia),而且(qie)作业也增(zeng)加(jia)了(le)许多。

    升(sheng)学压(ya)力。与(yu)初中不(bu)太重(zhong)视考试成绩不(bu)同,进入高中,学校(xiao)对成绩也(ye)都(dou)特别看重(zhong)因为(wei)最(zui)终目的(de)是要面对升(sheng)学。没(mei)有了“九年(nian)义务教育(yu)”的(de)庇护,繁(fan)多的(de)排名和(he)考试,文(wen)理选择科(ke)的(de)纠结(jie)等(deng),都(dou)会让人瞬间感到无所适(shi)从。

    自我压力。初(chu)中100分的科目,常(chang)常(chang)能轻松(song)拿个90几(ji)分,高中150分的题,却依然(ran)(ran)在(zai)及格(ge)线上徘徊。一(yi)下子增加了许(xu)多(duo)主科(ke),每科(ke)都很(hen)重要,一(yi)时(shi)间茫然(ran)(ran)失(shi)措,一(yi)下子对自己深感困惑和失(shi)望。

    父母压力。以前不(bu)是(shi)第(di)一就是(shi)第(di)二,这下(xia)可好了,拼(pin)出浑身解(jie)数(shu)才进入(ru)中(zhong)流,父母由晴转(zhuan)阴的脸色,一目了然。更痛苦的是(shi),他们还会认为(wei)是(shi)自己不(bu)努力。

    需要确立(li)的主要目标

    抓好高(gao)一,成就高(gao)三。俗话说,良好的开始(shi),就成功了一半(ban)。高(gao)一是整个高(gao)中阶段的开始(shi),抓好了高(gao)一,才能更好地抓好三年。经验显(xian)示(shi),对高(gao)一的重(zhong)视程度和3年后的高考成(cheng)(cheng)绩(ji)成(cheng)(cheng)正比关(guan)系,要想在(zai)高考中(zhong)取得好成(cheng)(cheng)绩(ji),一定要在(zai)高一就抓(zhua)起!

    提前准备(bei),从容应对。经历(li)了中考(kao)的历(li)练,不(bu)(bu)少学(xue)生还沉(chen)浸在收(shou)获的喜悦里。殊不(bu)(bu)知,这才是最(zui)危(wei)险的时刻,即使(shi)你(ni)中考(kao)考(kao)了满分,但如果从高一就(jiu)放(fang)松,你(ni)依然笑(xiao)不(bu)(bu)到最(zui)后。最(zui)好的做法就(jiu)是,还没进入高一就(jiu)开始(shi)准备(bei),理性规划(hua)好三年(nian)。

    查漏(lou)补缺(que),及时(shi)跟上。相比于初中学习,高中课(ke)程比较(jiao)紧(jin)张,你要掌握的(de)知识点,难易度会(hui)增加很多(duo)。这个(ge)时(shi)候,及时(shi)哪一科哪方面出(chu)了(le)点问题,都要及时(shi)搞清楚,千万别任其存在和发展(zhan),以免影(ying)响整个(ge)知识体(ti)系的(de)完整把握,对高考造成影(ying)响!

    成绩波动,正确看待(dai)。初中再好的(de)(de)成绩,进入高(gao)一(yi)也(ye)并(bing)(bing)不一(yi)定成绩也(ye)好。但这(zhei)并(bing)(bing)不是最(zui)重要的(de)(de),毕竟才刚开始(shi)。最(zui)要的(de)(de)是,你要学会适应高(gao)中老师的(de)(de)讲课方式、掌握老师所(suo)教的(de)(de)学习方法,再不断掌握并(bing)(bing)理解(jie)透老师所(suo)教的(de)(de)知识(shi)及(ji)知识(shi)点,一(yi)步一(yi)步稳步提升。

    及时了解自(zi)己(ji)的(de)心理(li)

    “兴奋(fen)、失落与彷徨”“独立(li)、叛逆(ni)与冲动”“丰富、压(ya)抑与释放......”对(dui)高(gao)一学生来说,最初的(de)是新奇和兴奋(fen)。但(dan)随着时间的(de)推(tui)移,你会(hui)(hui)发现,身边的(de)能人越来越多,无形的(de)压力自然生长。而加之在(zai)这个如花似玉(yu)的(de)年(nian)龄,既有自我意(yi)识的(de)增强(qiang),也有叛逆、冲动与彷徨,一旦对(dui)学习出现厌倦和无趣,父母等又不能进(jin)行(xing)很好的(de)排解(jie)与疏(shu)导,就(jiu)会(hui)(hui)影响(xiang)后面的(de)成(cheng)长与学习。因此(ci),与父母的(de)沟通和相互(hu)了解(jie),提前进(jin)行(xing)自我认知等就(jiu)显得非常重要。

    提前熟知学习的特点

    “初中(zhong)学(xue)常识(shi),高中(zhong)是深(shen)知。”相对(dui)于初中(zhong),高中(zhong)各科学(xue)习的(de)深(shen)度(du)和难度(du)都(dou)更(geng)大,不(bu)仅表(biao)现在(zai)数、外、理、化(hua)等学(xue)科,而(er)且需(xu)要(yao)课后消(xiao)化(hua)的(de)知识(shi)点更(geng)多。很(hen)多时候,即使(shi)你课堂(tang)上听懂(dong)了,课后作业也(ye)认真完成(cheng)了,但并不(bu)意(yi)味着(zhe)你的(de)成(cheng)绩(ji)就会很(hen)理想。原因何在(zai)?你对(dui)知识(shi)的(de)掌握还停留在(zai)表(biao)面,没能现成(cheng)综合(he)的(de)运(yun)用能力。

    对于每(mei)一名高一学生(sheng)来说,这个阶段的(de)学习,一发现问(wen)题(ti),就要进行及时的(de)排(pai)解,问(wen)老(lao)师,问(wen)同学,一定要及时搞懂,有问(wen)题(ti)千万不(bu)能(neng)拖(tuo)。此外,此阶段的(de)学习还要进行关联和延伸,学会融汇贯通。

    高二是(shi)个“坡儿(er)”

    “我高(gao)(gao)一都那么认(ren)真了,高(gao)(gao)二是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)就可以稍微放松(song)(song)一下?”答案是(shi)(shi)(shi):错(cuo)!大错(cuo)特(te)错(cuo)!正所(suo)谓高(gao)(gao)一是(shi)(shi)(shi)军训(xun),高(gao)(gao)二是(shi)(shi)(shi)急行(xing)军,高(gao)(gao)三才(cai)是(shi)(shi)(shi)演(yan)习。这个阶(jie)段(duan)一定继续(xu)抓紧(jin)时间,要再接再厉,绝(jue)不能就此(ci)放松(song)(song)。因为,与其说高(gao)(gao)一是(shi)(shi)(shi)开始,这才(cai)进入最(zui)重要的攻坚阶(jie)段(duan)。

高中学习攻略:高一是坎高二是坡高三是峰!

    错误认(ren)识真能“害(hai)死人”

    高(gao)(gao)(gao)二(er)到(dao)底有多重要?很(hen)多过来人的经验和(he)教训(xun)表(biao)明,如(ru)果说高(gao)(gao)(gao)一你(ni)还(hai)未完全跟(gen)上的话,高(gao)(gao)(gao)二(er)还(hai)有机会进(jin)行补救。如(ru)果高(gao)(gao)(gao)二(er)懈怠了,高(gao)(gao)(gao)三基本(ben)上就只能(neng)...呵呵了(le)。

    虽然这个阶(jie)段,同(tong)学混熟了,兄弟哥们(men)多(duo)了,自主能力更强了,但(dan)一定要(yao)把持(chi)住自己,保持(chi)持(chi)续投(tou)入的学习(xi)习(xi)惯(guan),不(bu)随大流,不(bu)断探(tan)究。甚至可(ke)以这样说(shuo),高一如果(guo)你的成绩还在倒数十几名,但(dan)通过(guo)努力奋斗,高二还是可(ke)以冲(chong)到前面去(qu)的。

    如(ru)果把高二(er)比作爬坡(po)的话,这(zhei)个阶段,最可怕的是自(zi)己(ji)放弃(qi)。如(ru)果一旦(dan)这(zhei)样(yang),你(ni)(ni)就会滚回(hui)谷(gu)底。因此,这(zhei)个阶段真正比拼的是耐力、意志力和自(zi)控力,爬过这(zhei)个坡(po)你(ni)(ni)才资(zi)格去翻越山峰。

    需要确立的主(zhu)要目标

    强(qiang)化基(ji)础(chu)。经过(guo)了高(gao)一(yi)的适应(ying)和认(ren)知(zhi)(zhi),高(gao)二的很多知(zhi)(zhi)识都(dou)是(shi)以后学(xue)习中必须用到的基(ji)础(chu)知(zhi)(zhi)识。因此,这个阶段对所学(xue)基(ji)础(chu)知(zhi)(zhi)识的掌握(wo)一(yi)定要牢。如(ru)果发现有知(zhi)(zhi)识没有掌握(wo)好,一(yi)定要及(ji)时补(bu)上(shang),千万不能拖(tuo)到高(gao)三再补(bu)。

    均衡(heng)发展。任课老师看单科,高考却是看总分。因此,对于每(mei)位高二学生来说,保持(chi)各科的均衡(heng)发展相(xiang)当重(zhong)要(yao)。毕竟,一科考150分,另外一(yi)科才考五六十(shi)分,你依然(ran)没有多大竞争优势。要想(xiang)高考取(qu)得好成绩(ji),严重偏科可不行,及时你对某(mou)科很不喜欢,但也一(yi)定要让其保持(chi)一(yi)定的分数。

    提前备考。千万不要觉得高(gao)考是(shi)高(gao)三(san)的(de)事情。其实,从高(gao)一开(kai)始,特(te)别是(shi)进入(ru)高(gao)二阶段(duan),可(ke)以说(shuo),你储积的(de)每一个基(ji)础都是(shi)在为高(gao)考打基(ji)础。这个阶段(duan),就要做好提前备考的(de)准备,看一下(xia)自己的(de)还(hai)有哪(na)些知识点掌握不足。

    认识自己的(de)心理特点

    “前不(bu)见(jian)古人,后不(bu)见(jian)来者。”由于忙碌的学(xue)(xue)习,在这个阶(jie)段,很多学(xue)(xue)生常常会沉浸在繁(fan)杂的学(xue)(xue)习环(huan)境当中,显得茫然。这个时候,一旦遇(yu)到(dao)挫折,特别是某(mou)一次考得不(bu)好,就(jiu)容(rong)易产生自我怀(huai)疑,变得焦(jiao)虑。

    这个时(shi)候,一定(ding)要(yao)保持(chi)好定(ding)力(li)(li)和(he)心态,不(bu)(bu)放松,不(bu)(bu)放弃(qi),沉(chen)(chen)下心来埋头苦(ku)干、巧干,增强实(shi)力(li)(li),抛开对手。正所(suo)谓黎明(ming)前沉(chen)(chen)静的黑暗最可怕。你(ni)不(bu)(bu)把生(sheng)活中每个细(xi)节都转化(hua)成积极向(xiang)上的因(yin)素,你(ni)不(bu)(bu)在此阶段把所(suo)学基础知识夯牢(lao)夯稳,你(ni)不(bu)(bu)有针对性(xing)地去解决(jue)每次考(kao)试中存在的突出问题,你(ni)拿什么去进入(ru)高三,迎接高考(kao)?

    高(gao)三(san)是座(zuo)“山峰”

    万事俱备(bei),只欠东风。进(jin)入高三阶段,该(gai)学的基本(ben)知识基本(ben)上都学完(wan)了。完(wan)全进(jin)入了复习阶段。还有(you)就(jiu)是一次又一次的考(kao)试(shi)。检验你在(zai)(zai)哪些方面还存在(zai)(zai)着问题(ti)。因此,可以(yi)这(zhei)(zhei)样说,翻越了这(zhei)(zhei)座“山峰”,你的明(ming)天就(jiu)是海阔(kuo)天空。

    明确最(zui)重(zhong)要(yao)的目标(biao)

    明确(que)(que)好(hao)自(zi)己(ji)的(de)目(mu)(mu)标。“北大还是清华(hua)?”你(ni)要(yao)确(que)(que)立好(hao)自(zi)己(ji)的(de)高考目(mu)(mu)标,同时(shi)分析自(zi)己(ji)的(de)水平,看看有没有差距。同时(shi),你(ni)还需要(yao)了(le)解目(mu)(mu)标学校(xiao)的(de)具体情(qing)况,包(bao)括招(zhao)生人数(shu)(shu)、调档线、录(lu)取分数(shu)(shu)线等,看看哪些可为(wei)我所用。

    认真对待首轮(lun)复习(xi)。因为(wei)是第一(yi)次大汇总,所以这轮(lun)复习(xi)无疑(yi)是最全面(mian)、最系统的(de)。因此(ci),一(yi)定要(yao)认真,老(lao)老(lao)实实地(di)跟着老(lao)师的(de)步骤走,实打实地(di)检验自己的(de)知识掌(zhang)握(wo)真实水平。

    要保持良好(hao)的(de)心态。不(bu)怕水平不(bu)高(gao),就怕自(zi)乱阵脚。进入高(gao)三,不(bu)仅(jin)会(hui)有没(mei)(mei)完没(mei)(mei)了(le)(le)的(de)考试和做题,还有家(jia)长和老师没(mei)(mei)完没(mei)(mei)了(le)(le)地唠叨(tao)。如果(guo)这个时候自(zi)己的(de)心态不(bu)稳,常(chang)常(chang)被情绪所(suo)左(zuo)右(you),那就麻烦(fan)了(le)(le)。一(yi)定要保持良好(hao)的(de)心态,不(bu)骄不(bu)躁,沉着、冷静对待。

    必(bi)要时也可以(yi)补课。对于部分学(xue)生来说(shuo),如果在此阶段(duan)还(hai)有(you)问题搞不懂,而任课老(lao)(lao)师(shi)、同学(xue)又不能(neng)给予你太多的帮助,那么(me)可以(yi)选择适合(he)自(zi)己的课外(wai)老(lao)(lao)师(shi)进行(xing)辅(fu)导。毕竟(jing),行(xing)行(xing)出状元,或许你选的老(lao)(lao)师(shi)能(neng)带给你意想不到的收获呢。

    必(bi)须强化的七(qi)种意识

    目(mu)标意(yi)识。要确定好(hao)自(zi)己(ji)奋斗的目(mu)标,包括阶段性目(mu)标,最终目(mu)标等,看看有多少(shao)差(cha)距。

    基础意识(shi)。高(gao)考尽管(guan)难(nan)度(du)不小,但(dan)总的来说还是考察你对基础知识(shi)的掌(zhang)握。只要基础知识(shi)掌(zhang)握牢了,拿基本分是不成问题(ti)的。当(dang)然,基础知识(shi)的掌(zhang)握不是一蹴而(er)就(jiu),而(er)是长时间积累并熟练运用(yong)起(qi)来才形成的。因此,查(cha)缺补漏工作必(bi)须在首轮复习时间段中(zhong)基本解决。

    总分第一。不管你是语文(wen)强,数学强;还是物理(li)强,历史弱......高考(kao)比拼(pin)的(de)是总(zong)(zong)(zong)分(fen)。如(ru)果你过于偏(pian)科(ke),就会(hui)影(ying)响到总(zong)(zong)(zong)分(fen)。因此,不(bu)能仅(jin)凭个(ge)人兴(xing)趣和偏(pian)好,把精(jing)力放在某一科(ke),要力争各科(ke)基本平衡,最(zui)终实(shi)现总(zong)(zong)(zong)分(fen)的(de)突破。

    规范细节。一手好字(zi)当10分。保持(chi)整洁(jie)、干净的写作习(xi)惯(guan)和归法将为你的成绩添(tian)色不少(shao)。而(er)这个习(xi)惯(guan),要从开始(shi)就养成。

    计划意识。距离2018年高考还有270天、200天、150天、100天、50......对(dui)高三学生来说,最好(hao)在第一轮复习中就(jiu)制订好(hao)自己(ji)的(de)(de)复习计划(hua)(hua)(hua),包(bao)括学期计划(hua)(hua)(hua)、月度计划(hua)(hua)(hua)、周计划(hua)(hua)(hua)和(he)日计划(hua)(hua)(hua),并确(que)定好(hao)自己(ji)在此期间的(de)(de)目标和(he)主攻方向。

    反思纠错。查漏补缺(que)出高(gao)(gao)分。对(dui)高(gao)(gao)三(san)学子来(lai)说(shuo),与(yu)其说(shuo)是(shi)考试,倒不如说(shuo)是(shi)不断地(di)查漏补缺(que),揪出自己(ji)的(de)不足之处。而这个过(guo)程(cheng),也(ye)正是(shi)不断巩固和(he)提升自己(ji)知识(shi)掌(zhang)握和(he)能力激发的(de)过(guo)程(cheng)。要对(dui)出错的(de)地(di)方不断总(zong)结和(he)反思,直至把它完(wan)全搞懂(dong)。

    身(shen)心平衡。身(shen)体是(shi)革命(ming)的(de)本(ben)钱,更(geng)是(shi)高考(kao)的(de)资本(ben)。劳逸结合(he),保持(chi)良好的(de)身(shen)心状态无疑是(shi)确(que)保高考(kao)成(cheng)功(gong)的(de)不二法门(men)。这个,你的(de)爸(ba)爸(ba)妈妈一(yi)定会提前就(jiu)关心你了。

    送给(ji)高中学(xue)子的(de)13条(tiao)忠告

    1.找到适合你的学习方式,并能为你所用(yong)。

    2.收集自己不清楚的字音、字形、成(cheng)语等,有空就看。

    3.尽可能认(ren)真地对待数学,千(qian)万不要放松大意。

    4.形(xing)成错(cuo)题集,把有(you)意思有(you)技巧的好题、典型题记下,复习(xi)备用。

    5.背诵(song)单词时养成注(zhu)意(yi)音标的习惯,这对(dui)英(ying)语发音及听力有(you)好处。

    6.多看对作文有(you)帮助,能扩宽知识面的闲书,背(bei)下名言、诗词(ci)等(deng)。

    7.养成打草稿以便弄(nong)清楚问题(ti)的好习惯,不会的要主动问老师(shi)。

    8.用小本子记下需要记忆的知识(shi),如(ru)字音、单词等,并随身带着(zhe)。

    9.养成练(lian)题时用不(bu)同(tong)的记号做好标记,以便复习时更有针对(dui)性(xing)。

    10.遇到问题,一定要积极主动地向老(lao)师(shi)求助(zhu),与老(lao)师(shi)讨(tao)论。

    11.如(ru)果自(zi)习课下课时你(ni)正在做一个题(ti),最(zui)好先把它做完才走(zou)。

    12.找一个与你(ni)学习(xi)能力相当、各有(you)所长(zhang)的同学共(gong)同学习(xi)生活。

    13.每天(tian)订一个计划(hua),明白自己(ji)要(yao)做什(shen)么

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