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新学期,请善待每位严厉的老师

日期:2018-09-03 14:13作者:佚名文章来(lai)源(yuan):本站原创(chuang)点(dian)击数:3769次

读过这(zhei)样一(yi)句话:如果唐(tang)僧没有紧(jin)箍咒(zhou),孙(sun)悟空一(yi)辈子都是(shi)泼猴。

这就相当(dang)于如(ru)果老师放任(ren)孩子(zi)调(diao)皮捣蛋,不管不教,孩子(zi)会变(bian)成什么样子(zi),不难想象。

戴在老师身上的“镣铐,终究会锁住孩子的前程。

所以请善待每位教师,特别是那些为您孩(hai)子好,有时(shi)对您孩(hai)子“严厉的(de)老师。

家长“赢了老师
很可能会“输了孩子

问(wen)过(guo)一位(wei)有经验的(de)(de)老教师,会(hui)不会(hui)因为家(jia)长的(de)(de)原因改变(bian)对(dui)孩子的(de)(de)态度?

这位老师笑着说:“你是想问如果家长跟我(wo)关(guan)系好,我(wo)会(hui)(hui)不会(hui)(hui)对他孩子(zi)更上心;如果家长为难我(wo),我(wo)会(hui)(hui)不会(hui)(hui)不喜欢(huan)他孩子(zi)?”

“没(mei)错,就这个意(yi)思!”

他沉(chen)默了很久才回(hui)答(da):“有时会。”

老师(shi)也(ye)(ye)是(shi)人,也(ye)(ye)有感情(qing),与其亲近那些(xie)诋毁他(ta)(ta)、瞧不起他(ta)(ta)的家(jia)长和孩(hai)(hai)子(zi)(zi),他(ta)(ta)更愿(yuan)意看重那些(xie)信(xin)任他(ta)(ta)、配合他(ta)(ta)、接纳他(ta)(ta)的家(jia)长和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。

老(lao)师(shi)对待孩子的态度(du)并(bing)不仅(jin)仅(jin)取决于孩子,甚(shen)至可以说(shuo),受(shou)家长的影响大一些。

见过很(hen)多家(jia)长,不管老(lao)师(shi)做什(shen)么,安排什(shen)么,老(lao)是在质(zhi)疑、刁难,仿佛天生就(jiu)跟老(lao)师(shi)敌对似的。

在这种(zhong)对峙下,孩子的教(jiao)育一般都是失败的。

家长只(zhi)有和老师(shi)沟通好(hao),配合好(hao),心往一(yi)处想,劲(jing)往一(yi)处使(shi),才能一(yi)起把孩子的教育(yu)做到(dao)最好(hao)。

亲爱的家长们,别再“逼老师放弃你的孩子了。


对不(bu)起

老师有时不(bu)可能太温(wen)柔

有人问(wen)鹰:“你(ni)为什么到高空去(qu)教(jiao)育你(ni)的孩子?”
鹰回(hui)答说:“如果我贴着地面去教(jiao)育他们,那们长大(da)了,哪有(you)勇气(qi)去(qu)接近太阳呢?
老师或许就跟鹰一样,会有点严厉,会严格要求孩子。
可老师(shi)的严厉,正(zheng)是(shi)对(dui)孩(hai)子的期待。
如(ru)果老师(shi)不严厉,完全不管孩(hai)子(zi)的学习,也(ye)不在意孩(hai)子(zi)上(shang)课不听课,回家不写作(zuo)业,那么孩(hai)子(zi)只会越(yue)学越(yue)差。
教育(yu)本(ben)就是一项严(yan)肃的(de)事业,身为老师(shi)必须对(dui)孩子严(yan)格,这是我们(men)的(de)责任(ren)。
正因为(wei)相信孩子能做(zuo)到(dao),老师才会严格要(yao)求,不断提(ti)高(gao)标(biao)准(zhun),为(wei)的就是让孩子做(zuo)得更好。
老师的严厉(li),本(ben)质上是(shi)爱孩(hai)子的表达(da)。

老师(shi)严厉背(bei)后

都藏着最(zui)深(shen)的爱


还(hai)记得电影《老师(shi)·好(hao)》中,那(nei)个(ge)严厉(li)到苛刻的苗老师(shi)吗(ma)?

他(ta)动手抹去女同(tong)学的(de)口红(hong),他(ta)罚抽烟的(de)男(nan)同(tong)学站一(yi)整(zheng)天,他(ta)没收了(le)(le)“武侠迷”的(de)所有小(xiao)说,他(ta)把“小(xiao)混(hun)混(hun)”赶出了(le)(le)课堂(tang)......

换做今(jin)天,这个老师可能早就被(bei)投(tou)诉,被(bei)处罚了(le)。

可就是(shi)这样一位不近人情、严肃(su)古板的老师(shi),却让很多人红了眼眶。

其(qi)实(shi)这部电影很值得每位(wei)家(jia)长(zhang)和孩子一看(kan)。

老师在教授孩(hai)(hai)子知识的同(tong)时,也在教导他(ta)们做人的道理(li),因此(ci),老师本应更(geng)有权(quan)力管教孩(hai)(hai)子。

有(you)(you)一(yi)位严厉的(de)(de)老师站在孩子身边(bian),那是一(yi)件幸事(shi),因为孩子行差踏(ta)错(cuo)的(de)(de)每一(yi)步,都尚有(you)(you)往回(hui)走的(de)(de)机会。

好老(lao)师的关键不仅在于(yu)教(jiao)书育人,更重(zhong)要的是塑造灵魂(hun)、塑造生(sheng)命,把(ba)孩(hai)子塑造成为更好的人。

老师未(wei)必完美,但想(xiang)(xiang)让孩子(zi)上进,为孩子(zi)着想(xiang)(xiang)的(de)心,一定是最真诚的(de)。


有远(yuan)见的(de)老师

    有时带点“绝情


复(fu)旦大(da)学教授(shou)钱文忠说过这么一段(duan)话:

如今(jin)的教育(yu)对孩子不断(duan)让步,给他们更(geng)多(duo)快(kuai)乐(le),更(geng)多(duo)游戏时(shi)间,可天底下哪有这(zhei)样的教育(yu)?

如果(guo)全社会(hui)都在让步,将来的(de)(de)孩子是(shi)很可怕(pa)的(de)(de),将来的(de)(de)社会(hui)也是(shi)很可怕(pa)的(de)(de)。

6-12岁(sui)是孩子人(ren)格与性格形成的关键时期(qi),老师一定要严格要求,孩子才(cai)能学(xue)好,才(cai)能成器。

现在纵容(rong)孩子(zi)(zi)(zi),孩子(zi)(zi)(zi)会(hui)快(kuai)乐一阵子(zi)(zi)(zi),可往(wang)往(wang)会(hui)受苦(ku)一辈子(zi)(zi)(zi)。

但凡有远见的老师,为了孩子好,都会“逼孩子一把。


没有完美的老师

也没(mei)有完(wan)美的家长(zhang)


有句话是这(zhei)么讲的(de):一流的(de)父母做(zuo)(zuo)榜(bang)样,二流的(de)父母做(zuo)(zuo)教练,三流的(de)父母做(zuo)(zuo)保姆。

姑且不论这句话的对与错,但有一点我们必须承认,父母就是孩子最大的榜样。

家庭是(shi)孩子的第一个课堂,父(fu)母是(shi)孩子的第一任(ren)老师,父(fu)母是(shi)怎么做的,孩子就会(hui)怎么做。

为(wei)了孩子,父母(mu)必(bi)须(xu)成为(wei)更优秀(xiu)的父母(mu),孩子才能成为(wei)更优秀(xiu)的孩子。

其(qi)实不只是(shi)家长,老(lao)师也(ye)在不断成长。

老(lao)师需要(yao)理解(jie)和(he)接纳家长,同样,家长也需要(yao)理解(jie)老(lao)师正(zheng)在成长的路上。

家(jia)长和学校的(de)关系(xi),和老师的(de)关系(xi),对(dui)班级的(de)关心,对(dui)教育的(de)支持,这一切(qie),都是给予孩子最直观的(de)教育。

家长支(zhi)持(chi)老(lao)师,就是(shi)支(zhi)持(chi)孩子的(de)成长,这就是(shi)最(zui)好的(de)教育关(guan)系。


家长(zhang)和老(lao)师相遇(yu)

是一场爱与信(xin)任的邂逅


老师、家长、孩子三(san)者之间(jian)的(de)关系,应该是这(zhei)样的(de):

如果把孩子比(bi)作一(yi)棵(ke)树,那么(me)家长就是养分,帮助小(xiao)树扩张根系、向上(shang)生长,老(lao)师就是园丁,帮助小(xiao)树修(xiu)枝剪叶,实(shi)现(xian)社会(hui)化和自我同一(yi)性。

老师、家长和孩子,应该是世界上最和谐的合作关系。

一位植物学(xue)家(jia)的儿子请教老(lao)师(shi)(shi)一株不(bu)知名的植物,老(lao)师(shi)(shi)不(bu)知,让他回家(jia)问(wen)家(jia)长。

家长却没有回答(da)孩子(zi)的问题,而(er)是把答(da)案(an)交(jiao)给老(lao)师,由(you)老(lao)师为孩子(zi)解(jie)答(da)。

并且告诉老(lao)师:希望(wang)这个问(wen)题能由您来(lai)(lai)解(jie)答,想来(lai)(lai)更为妥当。

正(zheng)因为(wei)家长(zhang)相(xiang)信(xin)老(lao)(lao)师(shi),把(ba)教(jiao)育的主动(dong)权交(jiao)给老(lao)(lao)师(shi),孩子(zi)会(hui)更(geng)信(xin)服老(lao)(lao)师(shi),老(lao)(lao)师(shi)也会(hui)更(geng)尊重家长(zhang),家长(zhang)自然会(hui)更(geng)理解老(lao)(lao)师(shi)。

教育最(zui)需要的(de),是爱的(de)引导。

家长与老师的相(xiang)逢,本就是一场爱与信任的邂(xie)逅。

老师和家(jia)长对孩(hai)子的爱是一(yi)样的,正因(yin)为互相(xiang)(xiang)信任,才能互相(xiang)(xiang)成就。


请(qing)善(shan)待每位严厉的(de)老师

给孩子一个美好(hao)的明天


读过人民(min)日(ri)报的一篇文章,对其中(zhong)一段(duan)话记忆尤深:

盲目的鼓励和宽(kuan)容,只(zhi)能培育出温室的花朵(duo)。
好的(de)(de)教育,必然是宽严相济、奖惩分(fen)明的(de)(de);
好(hao)的老(lao)师,必然(ran)是管(guan)教同步、严慈同体的。

能够(gou)遇见(jian)一位(wei)手持(chi)戒尺、眼(yan)中有光的(de)老师是孩子(zi)(zi)的(de)幸运,因为他会(hui)拼尽全力不(bu)让(rang)孩子(zi)(zi)走错(cuo)路,还会(hui)燃起(qi)孩子(zi)(zi)未(wei)来的(de)希(xi)望。

老师(shi)的肩上(shang),扛的一直是“为(wei)(wei)天地立心(xin),为(wei)(wei)生民立命(ming),为(wei)(wei)往圣(sheng)继绝学,为(wei)(wei)万世开(kai)太平(ping)”的沉甸(dian)甸(dian)的重任(ren)。

一位资深的班主(zhu)任(ren)曾说:“家长(zhang)与学校配合得(de)越(yue)好,教育越(yue)会成功。”

请善待(dai)每(mei)一位教师,特别是那些为了孩子好的,对(dui)孩子严格要求的老(lao)师。

教育需要静待花(hua)开(kai),请给老师多一份信任(ren)!多一份理(li)解!

支持你孩(hai)子的(de)老师,就是(shi)在(zai)支持你孩(hai)子的(de)成长!

接纳(na)你孩子(zi)的老师,就是在(zai)爱你自己(ji)的孩子(zi)!

愿在新(xin)学期里,家长和老(lao)师一(yi)起携手努力把孩子教育得更好。

来源:网络

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