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相约读书,共同成长——我校举办“悦读”教师读书会

日期:2019-10-28 10:25作者:佚名文(wen)章来源(yuan):本站原创点击数:2364次

日前,由我(wo)校团委、学(xue)生处(chu)与工(gong)会联合组织(zhi)的(de)教(jiao)(jiao)师读书会在(zai)行政楼三(san)楼职工(gong)书屋顺利(li)举办。我(wo)校教(jiao)(jiao)师们(men)相聚在(zai)一起,共(gong)同开启(qi)了本学(xue)期的(de)阅读之(zhi)旅。


读书会上,我(wo)校团(tuan)委书记(ji)沈云首先作了主持(chi)发言(yan)。她(ta)祝福老师们在阅读的路上越(yue)(yue)走越(yue)(yue)精彩,越(yue)(yue)走越(yue)(yue)宽阔。

本次读(du)书会由我校专职心(xin)理(li)教师张静(jing)主讲。张静(jing)老师将书中的(de)焦点解决法的(de)理(li)念和精神(shen)结合生动(dong)的(de)实(shi)例(li)为大(da)家进行了详细的(de)介(jie)绍。


张(zhang)静(jing)老师介绍道:焦点(dian),是(shi)我们常说的目光(guang)、注意力。一般人在遇到问题(ti)时,总是(shi)将焦点(dian)集中在问题(ti)本身上,这(zhei)样可能不仅耗费掉(diao)过(guo)多的时间、精力,导(dao)致徒劳无(wu)功,还增加了无(wu)谓的摩擦。

焦点解决的(de)(de)(de)思维(wei)(wei)模式更关注每(mei)个人(ren)的(de)(de)(de)优势(shi)和他所拥有的(de)(de)(de)内部资(zi)源(yuan)与(yu)外部资(zi)源(yuan),比如,孩子的(de)(de)(de)优点、长处、特质,以及任何可以帮助他解决问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)人(ren)、事、物等,这是(shi)一(yi)种集中于解决问(wen)(wen)题(ti)的(de)(de)(de)思维(wei)(wei)模式,不同的(de)(de)(de)关注焦点会(hui)带来不同的(de)(de)(de)结果(guo)。


张静老师带领大家转换原有的问题思维模式,将关注的焦点由问题转向优势、资源等解决之道。说,每(mei)(mei)一(yi)件事(shi)情都(dou)不止有一(yi)个面(mian)向,多关注孩子(zi)身上的(de)正向面(mian),关注到(dao)孩子(zi)的(de)优势和他所(suo)拥有的(de)内(nei)部资源与外(wai)部资源,将每(mei)(mei)一(yi)个发生都(dou)转化成孩子(zi)成长的(de)助力。

孩子的(de)自我(wo)认识是不断建(jian)构的(de)。我们可以通过不同的经验,来改变孩子对某(mou)人某(mou)事甚至对自己(ji)的看法(fa)。老师或家长多给予孩子(zi)正向的成(cheng)功经验,孩子(zi)对自我的认知就会偏向良(liang)好。老师和(he)父(fu)母(mu)要当经验丰富的(de)(de)引导(dao)者,带(dai)领孩(hai)子找到自己(ji)内在的(de)(de)丰富宝藏(zang),拥有(you)解(jie)决问题的(de)(de)能力(li)与资源。

                                         
    读(du)(du)书与体验(yan)并行,在读(du)(du)书会中(zhong)老师们进行体验(yan)练习,尝(chang)试比较问题取(qu)向的沟通模(mo)式与焦点取(qu)向的沟通模(mo)式之间的差异。

大家在阅读中寻找灵感,在交流中启迪智慧,依次主动分享了自己在家庭教育与班级管理中的感悟。读书会(hui)结(jie)束后,老师们纷(fen)纷(fen)在群(qun)内积极打(da)卡,分享自己的(de)收获(huo)。打(da)卡群(qun)又形成了新(xin)的(de)学习(xi)群(qun),老师们相(xiang)互(hu)监督与激励,相(xiang)互(hu)促进与学习(xi)。

 李红老师

感(gan)谢沈云老师(shi)和张静老师(shi)精心准备为我们提(ti)供(gong)这(zhei)样一(yi)个读书(shu)学习的(de)(de)平台(tai),机会难得,收(shou)获满(man)满(man),使我们在处理人际关系(xi)问题(ti)(ti)时(shi)有了一(yi)个全新的(de)(de)视角(jiao),一(yi)种新的(de)(de)解(jie)决问题(ti)(ti)的(de)(de)方法,相信每个人身上都有巨大的(de)(de)潜能,有许(xu)多未被挖掘(jue)出来的(de)(de)宝(bao)藏(zang)!

 马雪燕老师

昨天(tian)听了张老师的分享有(you)一(yi)种心(xin)灵(ling)受到滋养的感(gan)觉。充实快乐,很想把这(zhei)种正能(neng)量的感(gan)受传递给我的孩子(zi)和(he)学生。放大优势,关注(zhu)优点,反(fan)思这(zhei)些自(zi)己平时(shi)做的确(que)实不(bu)足。就像范青老师说的:“你只有(you)许可(ke)他有(you)不(bu)一(yi)样的声音,他才能(neng)超越你!”

今天中(zhong)午静下(xia)心来读(du)了这(zhei)本《家庭中(zhong)的正面管(guan)教》还(hai)是很受到触动(dong),建立好良(liang)好的亲(qin)子关(guan)系是解决亲(qin)子摩擦的关(guan)键。今后遇事要(yao)先(xian)处(chu)理好自己的情绪(xu)再面对孩子和学生!


■ 刘丹凤老师

与(yu)优秀的(de)人(ren)为(wei)伍,总能获(huo)得内心的(de)充实。经历第一次读(du)书(shu)(shu)活动,感觉思维被打开了,对我自己的(de)教育特别有(you)用。读(du)书(shu)(shu)会后感觉思想不(bu)那(nei)样死板(ban)了,不(bu)再刻意问为(wei)什么。最直接的(de)改(gai)观(guan)就(jiu)是寻找(zhao)方法,积极行动,与(yu)身边(bian)人(ren)的(de)交流没有(you)了坏情(qing)绪,一切仿佛更顺利了。

 杨瑞玲老师(shi)

难(nan)得有这(zhei)样的读书(shu)机(ji)会,难(nan)得有这(zhei)样的专业老师做指导,谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)沈云、张静(jing)老师!谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)一起读书(shu)的伙伴们!

通过这次读书学习,我明白了一个人的思维方式决定了他看问题的角度,角度不同,结果就不同,感受也不同。关注问题本身,可能问题越来越多,得不到有效解决;关注解决问题,会发现办法总比问题多,会觉得路越走越宽,自信心越来越强。培养好的思维方式,从读书(shu)开始。让我们一起读书(shu)吧!


 董(dong)雯老师

第(di)一(yi)(yi)次(ci)读书(shu)会后(hou),我(wo)(wo)(wo)带(dai)着满(man)(man)满(man)(man)的(de)收获,不(bu)(bu)断反思。第(di)二天自习(xi)课,我(wo)(wo)(wo)和一(yi)(yi)位(wei)成绩一(yi)(yi)直不(bu)(bu)理想的(de)学生聊天。我(wo)(wo)(wo)试(shi)着改变了以往的(de)思维模式(shi),询问这位(wei)同学什么地(di)方做(zuo)(zuo)的(de)不(bu)(bu)错(cuo),什么情况下(xia)做(zuo)(zuo)的(de)不(bu)(bu)错(cuo),今(jin)后(hou)打算从哪方面着手努力时,我(wo)(wo)(wo)惊讶地(di)发现他竟然说的(de)很在点儿上(shang)并且(qie)露出了久(jiu)违的(de)笑容,充满(man)(man)信心地(di)去努力了!这次(ci)谈话(hua)的(de)效果(guo)简直让我(wo)(wo)(wo)出乎意料!也(ye)让我(wo)(wo)(wo)对下(xia)一(yi)(yi)次(ci)的(de)读书(shu)会更加期待了!

 王磊老师(shi)

感谢(xie)张老师和沈(shen)老师组织这(zhei)(zhei)么好的(de)读书活(huo)动,安排这(zhei)(zhei)么精心的(de)知识(shi)内容。同(tong)桌(zhuo)王(wang)洁(jie)老师的(de)点拨也非常独(du)到。我深刻领悟到了(le)不同(tong)提问所(suo)产生的(de)巨大影响。以(yi)后(hou)把这(zhei)(zhei)种思维运(yun)用(yong)到教学工作和孩子(zi)的(de)教育中,肯定会(hui)有(you)让人惊喜的(de)效果!


本次读书会由老师们自愿报名参加,采用线下和线上语音读书相结合的方式进行。老师们除了每周固定时间在职工书屋读书,每天还有老师在微信群中朗读,帮助大家在繁忙的工作中合理灵活的安排时间收听与阅读。          

老师们相聚浸泡在职工书屋中,在一中大家庭中形成积极的读书氛围。大家纷纷表示,通过读书会活动,不仅有利于让师生关系、亲子关系变得更加融洽,也让自己充满了正能量,能够更好地投入工作当中。希望我(wo)们在成(cheng)为(wei)幸福园丁的(de)路上小步精进、共同前行!


图文:心(xin)理咨询(xun)室

编辑:文宣(xuan)处

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